domingo, 23 de diciembre de 2012
sábado, 8 de diciembre de 2012
Arbol de Navidad
Historia
Cuando los primeros cristianos llegaron al norte de Europa, descubrieron que sus habitantes celebraban el nacimiento de Frey, dios del Sol y la fertilidad, adornando un árbol perenne, en la fecha próxima a la Navidad cristiana. Este árbol simbolizaba al árbol del Universo, llamado Yggdrasil, en cuya copa se hallaba Asgard (la morada de los dioses) y el Valhalla (el palacio de Odín); y en las raíces más profundas estaba Helheim (el reino de los muertos). Posteriormente con la evangelización de esos pueblos, los conversos2 tomaron la idea del árbol, para celebrar el nacimiento de Cristo, pero cambiándole totalmente el significado.
Se dice que san Bonifacio (680-754), evangelizador de Alemania, tomó un hacha y cortó un árbol que representaba al Yggdrasil (aunque también pudo ser un árbol consagrado a Thor), y en su lugar plantó un pino, que por ser perenne, simbolizó el amor de Dios, adornándolo con manzanas y velas. Las manzanas simbolizaban el pecado original y las tentaciones, mientras que las velas representaban la luz de Jesucristo como luz del mundo. Conforme pasó el tiempo, las manzanas y las luces, se transformaron en esferas y otros adornos.
Después se agregó la tradición de poner regalos para los niños bajo el árbol, enviados por los Reyes Magos, Olentzero o Papá Noel dependiendo la leyenda de la región donde se encuentre.
El árbol de Navidad en Europa
Es posible que el primer árbol de Navidad, como lo conocemos en la actualidad, se registre en Alemania, donde se implantó por primera vez en 1605 para ambientar el frío de la Navidad, comenzando así su difusión. A Finlandia llegó en 1800, mientras que a Inglaterra lo hizo en 1829, y en el Castillo de Windsor se vio por primera vez en 1841, de la mano del príncipe Alberto, esposo de la reina Victoria.3
La costumbre de adornar el árbol navideño en los hogares españoles fue traída en el año 1870 por una mujer de origen ruso llamada Sofía Troubetzkoy, que después de enviudar del duque de Morny, hermanastro de Napoleón III, contrajo segundas nupcias con el aristócrata español Pepe Osorio, el Gran Duque de Sesto, uno de los mayores promotores de la Restauración borbónica que permitió a Alfonso XII reinar. Por ello, parece ser que la primera vez que se colocó un árbol navideño en España fue en Madrid, durante las Navidades del año 1870, en el desaparecido palacio de dichos nobles, el palacio de Alcañices, ubicado en el Paseo del Prado, esquina con la Calle de Alcalá.4
Elementos decorativos del árbol de Navidad
Esferas o bambalinas de motivo navideño.
La tradición de adornar el árbol navideño parece que se inició en Alemania y Escandinavia en los siglos XVI y XVII, extendiéndose posteriormente a otros países europeos.1 Para su decoración se emplea en la actualidad una gran diversidad de objetos y elementos, siendo los más tradicionales:
Estrella: colocada generalmente en la punta del árbol, representa la fe que debe guiar la vida del cristiano, recordando a la estrella de Belén.
Esfera: al parecer en un principio San Bonifacio adornó el árbol con manzanas, representando con ellas las tentaciones. Hoy día, se acostumbra a colocar bolas o esferas (en algunas regiones también llamadas bambalinas), que simbolizan los dones de Dios a los hombres.
Lazos: Siempre se ha pensado que los lazos representan la unión de las familias y personas queridas alrededor de dones que se desean dar y recibir.
Luces: en un principio velas, representan la luz de Cristo
viernes, 7 de diciembre de 2012
El intendente de Picún Leufú acusa al MPN por un conflicto
NEUQUÉN (AN).- El intendente de Picún Leufú, Clemente Casamajou (Une) aseguró ayer que el reclamo emprendido por los empleados municipales nucleados en la Federación de Entidades Municipales (Fasemp) "es político" dado que remarcó que "ese gremio responde a los intereses del MPN". El jefe comunal anunció que hoy presentará a los empleados una oferta salarial.
"Este conflicto no es casual, sino que surgió cuando los empleados se afiliaron a este gremio que es un brazo político de la provincia, porque de hecho está encabezado por ex funcionarios de las gestiones del MPN", enfatizó Casamajou. Y destacó que "esto es claro porque desde el Ejecutivo ya teníamos un acuerdo pautado con el gremio ATE y de pronto se da este cambio muy rápidamente".
Ayer los referentes gremiales mantuvieron un encuentro con los concejales de la localidad quienes acordaron realizar hoy al mediodía una reunión con la presencia del intendente y el gremio. En ese encuentro, pautado en el edificio municipal, Casamajou adelantó que "vamos a presentarles una oferta de mejora salarial a los trabajadores".
Si bien el intendente no precisó los alcances de la propuesta detalló que "estamos cerrando el incremento que podemos dar entre la recaudación que está teniendo el municipio y que afortunadamente se ha incrementado y un aporte especial del ministerio de Economía de la provincia".
Los trabajadores reclaman el pase al salario básico de los 400 pesos que fueron otorgados como suba meses atrás y, según precisó el secretario general de la Fasemp, Roberto Venegas, implican una erogación adicional de 35.000 pesos por mes.
Casamajou negó tales cifras y advirtió que por cada 100 pesos "blanqueados" la comuna deberá abonar 30.000 más por mes.
"No entendemos qué espera el intendente porque sabemos que hay 3,5 millones de pesos acumulados de la recaudación del radar de la ruta", señaló el dirigente.
jueves, 6 de diciembre de 2012
Premio para una escuela de sólo cinco alumnos
Son del paraje Villa del Agrio y ganaron en la Feria de Ciencia y Tecnología realizada en Salta.
Neuquén > La Escuela 128 de Villa del Agrio tenía posibilidades de ser cerrada hace unos años atrás por la baja en la matrícula, pero el viernes el esfuerzo de los cinco alumnos y su directora hicieron que se transforme en el orgullo de la provincia al ganar el primer premio en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología que tuvo lugar en Salta.
La escuela de Villa del Agrio, ubicada a 7 kilómetros de Bajada del Agrio, obtuvo la primera mención del premio Intel Internacional por su trabajo “Mi cámara, una lata”, un proyecto que nació por iniciativa de su directora y docente, Mirta Lacuadra.
“Desde el momento en que me anoté para hacer un curso de fotografía estenopeica me imaginé aplicándolo con los chicos. Fue un buen disparador para integrar todas las áreas. Cada uno hizo su cámara, ya sea con latas de leche, latas de arvejas, o con los tubos de rollos fotográficos”, comentó la docente.
Incluso con el grupo “Estenopeicos patagónicos”, que se formó a raíz del curso, se hizo una cámara gigante con un tanque de agua.
“Recién cuando armamos el stand en Salta nos dimos cuenta del trabajo que hicimos. Para ellos significó un gran acontecimiento, muchos ni siquiera habían salido del paraje –que lo integran unas diez familias– mucho menos viajar en avión, conocer Salta y ganarse el primer premio entre todos los trabajos. No se lo van a borrar más en toda su vida”, dijo Lacuadra.
Los alumnos Kiara Ximena Peña (2º grado), Santiago Héctor Meliqueo (4º grado), Gonzalo Ismael Peña (5º grado), Braian Peña (7º grado) y Tiago Fabián Gualme (2º grado) fueron los protagonistas del esfuerzo que terminó recibiendo el reconocimiento a nivel nacional. Armaron unas cámaras y sacaron fotografías de la escuela, del paraje y de la gente.
“Es un orgullo y nostalgia. Cuando conocí la escuela en el 2010 me dijeron que se iba a cerrar por falta de matrícula, eran sólo dos niños. Ahora la gente va a saber del paraje, de la escuela, y eso es un orgullo y satisfacción por la tarea realizada y por representar, primero a la provincia, y luego obtener el premio por el mejor trabajo entre alumnos de todo el país”, dijo la directora.
La mención incluye la donación de una computadora all in one (todo en uno) para que ellos puedan armar un equipo de trabajo para la institución.
También la Escuela Especial 18 de Villa La Angostura obtuvo una mención especial por su trabajo “Cenizas: el día después en el paraíso”, resultado del proyecto “Para comunicarnos” del taller de cine y video, donde se utilizaron medios de comunicación para registrar y relatar lo ocurrido en esa localidad después de la caída de cenizas volcánicas.
También se destacó “Gota a Gota” del jardín de la Escuela 194 de Zapala, que trata sobre la concientización en el uso del agua, partiendo del interrogante “¿Cómo llega el agua hasta nuestras casas?”, en base al acuífero zapalino.
La escuela de Villa del Agrio, ubicada a 7 kilómetros de Bajada del Agrio, obtuvo la primera mención del premio Intel Internacional por su trabajo “Mi cámara, una lata”, un proyecto que nació por iniciativa de su directora y docente, Mirta Lacuadra.
“Desde el momento en que me anoté para hacer un curso de fotografía estenopeica me imaginé aplicándolo con los chicos. Fue un buen disparador para integrar todas las áreas. Cada uno hizo su cámara, ya sea con latas de leche, latas de arvejas, o con los tubos de rollos fotográficos”, comentó la docente.
Incluso con el grupo “Estenopeicos patagónicos”, que se formó a raíz del curso, se hizo una cámara gigante con un tanque de agua.
“Recién cuando armamos el stand en Salta nos dimos cuenta del trabajo que hicimos. Para ellos significó un gran acontecimiento, muchos ni siquiera habían salido del paraje –que lo integran unas diez familias– mucho menos viajar en avión, conocer Salta y ganarse el primer premio entre todos los trabajos. No se lo van a borrar más en toda su vida”, dijo Lacuadra.
Los alumnos Kiara Ximena Peña (2º grado), Santiago Héctor Meliqueo (4º grado), Gonzalo Ismael Peña (5º grado), Braian Peña (7º grado) y Tiago Fabián Gualme (2º grado) fueron los protagonistas del esfuerzo que terminó recibiendo el reconocimiento a nivel nacional. Armaron unas cámaras y sacaron fotografías de la escuela, del paraje y de la gente.
“Es un orgullo y nostalgia. Cuando conocí la escuela en el 2010 me dijeron que se iba a cerrar por falta de matrícula, eran sólo dos niños. Ahora la gente va a saber del paraje, de la escuela, y eso es un orgullo y satisfacción por la tarea realizada y por representar, primero a la provincia, y luego obtener el premio por el mejor trabajo entre alumnos de todo el país”, dijo la directora.
La mención incluye la donación de una computadora all in one (todo en uno) para que ellos puedan armar un equipo de trabajo para la institución.
También la Escuela Especial 18 de Villa La Angostura obtuvo una mención especial por su trabajo “Cenizas: el día después en el paraíso”, resultado del proyecto “Para comunicarnos” del taller de cine y video, donde se utilizaron medios de comunicación para registrar y relatar lo ocurrido en esa localidad después de la caída de cenizas volcánicas.
También se destacó “Gota a Gota” del jardín de la Escuela 194 de Zapala, que trata sobre la concientización en el uso del agua, partiendo del interrogante “¿Cómo llega el agua hasta nuestras casas?”, en base al acuífero zapalino.
Día Nacional del Gaucho
El 6 de diciembre de 1872 apareció la primera edición de "El Gaucho Martín Fierro", de José Hernández, que describe la vida y el pensamiento del hombre de campo de esa época. Debido a ello, mediante la Ley 24303, se declaró como Día Nacional del Gaucho.
Mi gloria es vivir tan libre
como el pájaro del cielo:
no hago nido en este suelo
ande hay tanto que sufrir,
y naides me ha de seguir
cuando yo remuento el vuelo.
"Martín Fierro", de José Hernández
Es probable que el vocablo quichua huachu (huérfano, vagabundo) haya sido transformado por los colonizadores españoles utilizándose para llamar gauchos a los vagabundos y guachos a los huérfanos.
El ambiente del gaucho fue la llanura que se extiende desde la Patagonia hasta los confines orientales de Argentina, llegando hasta el Estado de Rio Grande del Sur, en Brasil (gaúcho).
En la extensión del territorio argentino, el gaucho fue y es una figura típica de nuestras raíces. Cualquiera sea la zona que habite, acompañado por el caballo adonde se dirija y con rasgos propios de lo nativo, fue forjando una autenticidad campestre del país.
“Del primitivo poblador de estas tierras, el Gaucho recibió la herencia de saber soportar la soledad y las inclemencias del tiempo, procurarse el alimento, aguantar adversidad y luchar hasta el último aliento”, graficaba el Comodoro y autor de la otra gran novela gauchesca "Don Segundo Sombra", Juan José Güiraldes en referencia al Gaucho.
como el pájaro del cielo:
no hago nido en este suelo
ande hay tanto que sufrir,
y naides me ha de seguir
cuando yo remuento el vuelo.
"Martín Fierro", de José Hernández
Es probable que el vocablo quichua huachu (huérfano, vagabundo) haya sido transformado por los colonizadores españoles utilizándose para llamar gauchos a los vagabundos y guachos a los huérfanos.
El ambiente del gaucho fue la llanura que se extiende desde la Patagonia hasta los confines orientales de Argentina, llegando hasta el Estado de Rio Grande del Sur, en Brasil (gaúcho).
En la extensión del territorio argentino, el gaucho fue y es una figura típica de nuestras raíces. Cualquiera sea la zona que habite, acompañado por el caballo adonde se dirija y con rasgos propios de lo nativo, fue forjando una autenticidad campestre del país.
“Del primitivo poblador de estas tierras, el Gaucho recibió la herencia de saber soportar la soledad y las inclemencias del tiempo, procurarse el alimento, aguantar adversidad y luchar hasta el último aliento”, graficaba el Comodoro y autor de la otra gran novela gauchesca "Don Segundo Sombra", Juan José Güiraldes en referencia al Gaucho.
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